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※書中自有黃金屋

 

書中自有黃金屋,領略書中風華

 

常常學生問「老師,妳的興趣是啥?」,千篇一律的回答「看書!」。雖非一定有道理、學問的書,但真覺得書比電視好看上百倍,三個月不看電視,正常!

 

記憶中,何時開始以看書為樂?應是國小三年級開始的吧!回憶當年,爸媽忙碌於工作,注意力都不會在我身上。所有樂子都是自找的!

 

至今眼睛一閉,對當年的第一印象就是~好多的書。爸媽都愛看書,加上圖書館離家裡也不遠,打發時間就是跑圖書館,一堆又一堆的故事書與小說堆砌了我的童年,仍記得亞森羅蘋的黃色書皮!那時可自豪的說,不是在圖書館,就是在去圖書館的路上!

 

有些內容理解也好、囫圇也好,就是喜歡看著文字的感覺!比起電視,提供更多的想像空間,尤其是當年侏羅紀公園剛出來時,硬是站在7-11的書架前把書啃完,才去看電影。

 

只是看完了才發現,因為片長關係,許多情節都被刪除,著實感受原著與電影的差異,後來的達文西密碼、哈利波特等,都有如此感受。再後來對於電視、電影就少了期待,除非是書沒有的!

 

其實,真的很慶幸,在領略書本的樂趣之前,沒有太多外在吸引力的影響,可以專注地沈浸在書中黃金屋中。因此,每當看見不愛唸書、不愛碰書,滿腦袋電玩、電視經的學生,都會忍不住惋惜「不愛書,多可惜啊!」。

 

書中有極多趣味,發現的過程更是無與倫比的興奮與自得,明顯具有知識導向的工具書,更是自己買書的第一選擇,因為可以抓住更多的知識體系與架構,很有趣。

 

受到漫畫「尼羅河女兒」的影響,那個年代的我們,對於埃及都充滿著幻想,對於埃及的各項事物更是愛不釋手,未來長大出國的夢想,首站都是埃及,雖然尚未實現,但是紙上周遊列國這事,還是比較容易達成的!

 

只要台灣有埃及文物展,絕對都可以看見我的身影,手邊關於木乃伊、埃及的資料更是不勝枚舉,甚至,連英文都讀不懂的當年,對於一本六百多元的原文埃及木乃伊介紹,都可以狠下手買個幾本,就為了圓夢!

 

高中導師的引導閱讀影響,那群同學裡面,至今談論起來,「阿蘭的書單」仍是不變的話題之一,雖然當時並未強制要求,但很少沒買的,至少一定都有兩三本還在。

 

對照各人家中的書架,京華煙雲、基督山恩仇記、「鴻」三代女人的故事、青年的四個大夢、劉墉的書、甚至紅樓夢、老殘遊記等,都曾是架上珍寶。說真的課本的「黃河結冰記」寫的太少了,看原文比較好看!

 

後來,為了教書需要,對教學類別的書更是興趣盎然,最愛是字典、辭典。偶而無聊總愛去翻翻辭典,裡面是可以發現很多有趣小故事的。所以當學生說「老師,妳怎麼都知道?」,心裡都想著「因為字典裡面都有寫!」,只是講出來,不一定有人去做罷了。

 

說真的,太倚賴參考書的學生,會直接接受自修所給的答案,而不去想其他的可能性。這是個壞習慣!但,此比例卻有增高的趨勢。多一點心思,用字典查東西,比起速效的電子字典好上幾千倍,那樣得到的知識往往太過片段,不利於知識的整合與歸納!

 

字典是相當棒的輔助工具,不管是英文還是中文字典,只要是比較具有參考價值的那種,非簡略式的,都可以讓自己理解專有名詞以及事物的本質,而當這東西抓到之後,很多東西其實不需要特別背誦,自可記住!

 

讀書是最不能貪求快速的,該耗費的時間仍要花,將時間真正用在需要的地方,產生最大的效益!當抓到方向了,自然就快,如倒吃甘蔗,漸入佳境。

 

透過大量閱讀,可以從中找到方向;透過文字領略,可以拓展腦中想像;透過推敲拿捏,可以掌握字句應用;透過閱讀,可以昇華形塑己身。「三日不讀書,則面目可憎!」,共勉之!
 

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《今周刊部落格專欄》
主題:書中自有黃金屋

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